La Fundación Olimpíada Matemática Argentina (OMA) tiene como objetivo fundamental estimular entre los jóvenes la capacidad para resolver problemas. Para esto, organiza distintas competencias a lo largo del año.

Dos de las principales competencias son la Olimpíada Matemática Ñandú (OMÑA), para alumnos de 5º y 6º de primaria y 1º de secundaria; y la Olimpíada Nacional de Matemática (OMA), para alumnos de  2º  a 6º (ES). En ambas los alumnos son divididos en tres niveles, de acuerdo al año escolar al que concurren.

Estas competencias constan de 5 rondas (colegial, interescolar, zonal, regional y nacional) y la participación es individual.

La instancia "colegial" la rinde cada alumno en su escuela y sirve para seleccionar a los alumnos que participarán de las siguientes rondas.

Las instancias: "intercolegial", "zonal" y "regional", se toman en colegios de la región del participante, y es la misma prueba en todo el país. Las rondas son eliminatorias. En cada una de estas rondas, se dan 3 problemas y los alumnos deben resolver al menos 2 problemas bien para pasar a la ronda siguiente.

En la instancia “nacional” de juntan en algún punto del país los alumnos que clasificaron para esta ronda y rinden un examen.

También hay una instancia intermedia (entre “zonal” y “regional”) en la cual participan los alumnos que obtuvieron los mejores resultados (5 ó 6 puntos) entre las dos primeras instancias. Se llama “provincial” y se realiza en la ciudad de Mar de Plata para todos los alumnos que participan dentro de la pcia. de Buenos Aires.

Más de 50.000 chicos de todo el país participan al comienzo de la Olimpíada.

El Colegio Santa Teresa del Niño Jesús le está dando un fuerte impulso a la participación de sus alumnos en la Olimpíada Matemática porque considera que es una excelente instancia de aprendizaje y de entrenamiento para los alumnos que tienen cierta predisposición natural para la matemática.

Por eso brinda a sus alumnos un entrenamiento gratuito y fuera del horario escolar, para que aquellos alumnos interesados en participar puedan hacerlo contando con las herramientas necesarias para ello.

Un Poco de Historia

El trabajo con Olimpíadas Matemáticas comenzó hace más de 15 años, cuando los profesores del departamento de Ciencias Exactas tuvimos la idea de organizar una Olimpíada interna que convocara a participar libremente a todos los alumnos del colegio que así lo quisieran.

En ese momento nos reunimos y redactamos un reglamento que respetaríamos para la organización del evento.

Dicho reglamento constaba de dos partes:

1. REGLAMENTO DEL CONCURSO:

Una vez determinadas las fechas (inscripción y examenes) se les anunció a los alumnos. El emprendimiento tuvo muy buena convocatoria. Se inscribieron aproximadamente 100 alumnos en total. Como indicaba el reglamento, se tomaron los examenes y se determinaron los ganadores, que se anunciaron y premiaron frente a todo el colegio.

Ese año, al terminar la olimpíada, se realizó una encuesta entre los alumnos. La misma consistió en 4 preguntas muy simples que nos dieran a nosotros la pauta de cómo había resultado el proyecto:

·                    ¿Te anotaste para participar en las Olimpíadas?

·                    Si la respuesta es si, ¿por qué?

·                    ¿Cómo te fue?

·                    ¿Volverías a participar?

Los resultados de dicha encuesta, nos sorprendieron hasta a los mismos organizadores porque descubrimos que la propuesta de la Olimpíada despertó en los alumnos ganas de participar en algo que si bien tenía que ver con la escuela, no era obligatorio ni influía en la calificación del alumno.

Las respuestas fueron sorprendentemente maduras, por ej.:

“No me va tan bien en matemática, pero me gusta participar porque son problemas de razonamiento y de ingenio, más que de cálculo”.

“Me gusta participar porque no es obligatorio, lo hago porque yo quiero”

A partir de ese momento, todos los años y respetando el mismo reglamento, se organizaron las Olimpíadas Matemáticas del Colegio Santa Teresa del Niño Jesús, bajo el lema: “Sumate al placer de jugar con la cabeza”.

En el año 2006 y como propuesta del entonces Director de la sección Polimodal, Lic. Eugenio Visiconde, comenzamos a organizar la participación en las Olimpíadas Matemáticas organizadas por la OMA. Se decidió que participaran los alumnos que el año anterior habían ganado o habían tenido una participación destacada en la Olimpíada interna.

Ese año participaron 15 alumnos de las secciones EGB y Polimodal en la Olimpíada Matemática Argentina, a los que se les daban algunas clases de entrenamiento dentro del horario escolar.

Por ser la primera vez que participábamos, los resultados fueron bastante buenos: 2 alumnos llegaron a la instancia Provincial y viajaron a Mar del Plata a participar y 4 alumnos llegaron a la instancia Regional.

Dos años después, en 2008, incorporamos progresivamente la participación de alumnos de EGB2. La Olimpiada en la que ellos participan es la Olimpíada Matemática Ñandú, también organizada por OMA. Ese año (2008) participaron sólo los alumnos de 6º y 7º. Comenzaron participando 11 alumnos y llegaron 4 a la instancia Regional. Mientras tanto los alumnos de OMA, seguían obteniendo logros en las instancias Provincial y Regional.

En 2009 se incorporó 5º año de primaria a la participación en Ñandú. Tuvimos 22 alumnos inscriptos entre 5º, 6º y 7º, de los cuales 3 llegaron a la instancia Provincial y 2 a la Nacional. En la instancia Provincial, uno de los alumnos salió premiado con una mención especial. Ese año también se comenzó con los entrenamientos fuera del horario escolar, los cuales continúan. Todos los alumnos seleccionados para participar desde 5º año de primaria hasta 3º año de Polimodal, concurren al colegio en días y horarios estipulados y resuelven problemas para entrenarse en las estrategias de resolución.

En 2010 incursionamos en una participación en una Olimpíada organizada por la Fundación Ricard del Colegio Norbridge de la localidad de Del Viso que se llama Olimpíada Charito. Tenemos inscriptos 22 alumnos entre 3º y 4º año de primaria que participarán en 3 instancias. Ellos también tienen sus horarios de entrenamiento a los que asisten con mucho entusiasmo.